Future

# 47138

# 学员培训大纲需求

背景及现状：
学员入基地培训后应了解开始培训后中整体培训过程，包括轮转科室与培训要求内容
需求描述：
1、规培生为全国统一标准，设计考虑便捷性与数据存储单一性，可将文件统一放置在oss中进行存储，
以学科作为关系对应，结合标准模板功能，考虑版本与学员年届进行对应
2、其他学员类型的培训标准
入口，轮转科室关系，基本信息维护中

1、设置培训标准

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2、符合年制基地学员登录移动端可以下载查看

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# 47906

# 松中心-统计分析|教学活动报表|活动参加情况统计增加活动时间

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# 47549

# 浙一--研究生模块学员档案信息同步问题

需求描述：
研究生系统
1. 老师反馈：【班级管理】进行了，班级和德语导师的维护后，【学员档案】可以同步班级信息，
   但是德育导师信息没有同步过来。
2. 希望可以把【班级管理】的德育导师信息一起同步到学员档案中。
实现：班级管理中设置添加或删除德育导师后该班级的所有学员德育导师对应值将会更新
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# 47884

# 龙岩市一--请假 管理，增加研究生导师审核

研究生身份的规培生请假，需要研究生导师审核；
（目前系统只支持住培导师审核，研究生导师时学员档案的配置字段）

1、流程配置

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# 46975

# 导师管理模块相关业务关联升级改造——考勤审核

背景及现状：
导师管理模块升级为可设置多导师，数据独立于档案存储，目前功能分步上线，对于开放新版导师模块的用户，
需要对关联业务进行升级适配
注意：学员档案在导师信息里设置的导师，需要是导师角色才能参与考勤审核

1、流程配置

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2、新增隐藏功能

有些医院流程设置非常多，增加一个隐藏功能，流程数量>10个情况下，流程列表增加流程名的页面筛选。若存在多个业务接口，则也会显示业务接口筛选条件。

浙一、长海等流程多

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# 47557

# 能否让科室自己维护教秘名称、电话、学员报到地点

由于教秘经常更换，目前这些信息科室维护不了，都放在教学部的科室结构中维护比较麻烦，
能否科室自己维护，发送学员入科通知时能够关联

1、为科室教秘分配移动端科室信息菜单

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2、科室教秘修改科室报到地址及联系人和联系电话

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# 47859

# 完善入科通知的通知详情内容

用户范围：较为通用
需求描述：
1. 希望在入科通知的通知详情中，增加带教老师的联系电话；
2. 针对一个科室对住培、专培、实习的报到时间和地点会不一样的情况，希望可以进行差异化配置

1、由科室教秘通过移动端科室——科室信息填写科室联系人、联系电话、报到地址

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2、学员收到微信通知详情

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# 47966

# 轮转计划编制规则禁用功能开发

为便于调试，轮转计划编制过程中可以禁用设置的规则

1、未限定规则时，机动科室安排在最后

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2、限定规则后

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# 48022

# 技能中心报表、参与技能中心课程标准结构接口调试

1、技能中心打开，用户中心打开

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2、教学平台统计分析报表自动加上技能中心报表项

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技能中心系统课程报表

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# 47998

# 温州人民见习生评价汇总的4个统计表的讲师后面增加讲师所在科室

背景及现状：温州人民见习生评价汇总的讲师后面没有讲师所在科室
用户范围：温州人民
需求描述：见习生评价汇总的4个统计表的讲师后面增加讲师所在科室
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# 47997

# 上海口腔--评价汇总，增加培训状态筛选项

需求描述：
1.医院需要评价汇总的项目，在筛选条件增加【培训状态】，并且默认位【在培】
实现：通用评价增加培训状态，默认全部,和学员相关的评价(除了排课相关)的都加，
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# 47995

# 带教老师对实习生评价汇总表新增“学校和专业”的过滤条件

背景及现状：带教老师对实习生的评价过滤条件没有学校和专业
用户范围：上海公利
需求描述：在评价汇总的“带教老师对实习生评价”里面增加学校和专业的过滤条件
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# 47994

# 评价管理里面，增加科室复选的功能

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# 47996

# 温人民-见习评价审核

见习的评价增加审核功能，手动审核这个评价是否有效，进行筛选，筛选结果可导出。
便于筛选部分优秀评价做台账
实现：评价汇总导出表单pdf增加zip打包方式，先导出后在筛选
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# 47993

# 评价汇总学员身份类别过滤条件增加多选

背景及现状：评价汇总的过滤条件，学员的身份类别不能多选
用户范围：浙大儿童
需求描述：评价汇总的过滤条件学员身份类型可以多选
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# 47990

# 通过配置限定可进行评价打分的开始日期，避免过早评价

背景及现状：
评价中，很多学员在月初就完成了评价。
还没有充分轮转的情况下，一定是不客观的。
用户范围：学员，师资
需求描述：
通过配置限定可进行评价打分的开始日期，避免过早评价。
例如，配置为出科前7天可进行评价打分，在此之前无法打分。
实现：增加配置【开始评价时间】
如果不填代表任何时候都可评价
评价规则为每年或每月时，填20，代表从20号开始评价
评价规则为出科时，填6代表出科前6天开始评价
学员对教学活动评价、学员对技能中心评价、学员对在线学习评价、排课相关评价评价不需要填
（这些评价本就是签到之后才可评价的，排课本身逻辑就是上课日期当天开始才可评价）

1、配置评价时间，如果不配置代表任何时候均可评价

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2、学员评价

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# 47991

# 实习生评价-实习生对科室评价数据分析后也需要显示三级科室

背景及现状：评价的各个项目经过数据分析后显示的是四级科室，但是没有数据分析前三级科室和四级科室都显示
用户范围：上海公利
需求描述：实习生评价经过数据分析后和数据分析前一样带出三级科室和轮转科室
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# 45792

# 见习生的请假流程中，增加【班长】的审核角色

用户范围：上海同仁医院
需求描述：见习生的请假流程中，增加【班长】的审核角色

1、打开建制生考勤流程开关

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2、考勤类型配置

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3、考勤流程配置

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4、为建制生分配移动端我的考勤菜单

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5、为班长分配考勤审核菜单

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# 48019

# 考勤填报的时候加上填报后未提交就返回的情况下，系统弹出保存提示框功能

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# 48033

# 上海市一-组织入院教育增加学员作为主讲人

支持学员作为主讲人（新增和导入）

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# 48015

# 上海市一-组织入院教育的【主要内容】必填，并在学员端显示该字段

需求描述：
1. 组织入院教育的新增页面的【主要内容】设置为必填；
2. 学员端的入院教育页面列表，可以查看到【主要内容】；

1、组织入院教育新增【主要内容】必填（新增、修改、导入）

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2、学员移动端入院教育列表页面可查看主要内容

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# 47939

# 上海市一-入院教育学员端界面 按时间排序

1. 学员端显示界面，当日的课程，需要按时间排序（现在时乱序）
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# 47908

# 上海市一-入院教育新增导入功能

1. 可以根据导入模板，一次性编辑年度的入院教育活动记录，通过导入方式创建。
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# 47938

# 上海市一-入院教育增加【重新生成名单】功能

需求描述：
1. 每年的新生招录工作非常繁忙，；学员名单存在变动的机会较大；
2.入院教育活动创建后，可以【重新生成名单】；
处理先建入院教育，学员后进入系统，通过自动线程把学员自动加入到当天的签到名单中。

# 47935

# 公共选人，过滤条件优化

公共选人增加年级选择控制条件，参数传递允许选择的年级，页面下拉中进行条件控制
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# 48075

# 深圳儿童护理教学活动“选择参与师资”文字调整为“选择参与层培护士”

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# 47988

# 出科考核录分流程的优化建议

需求描述：
   返回时记录进入前位置
   解决多学员时切换页面的不便，增加如，“下一个" 学员打分的类似的功能按钮，并显示操作进度和完成度
实现：学员列表进入考核项列表后
录入/审核进入时：如果当前人员是已完成状态，那么返回到最顶端；
如果不是已完成状态，那么还是返回到当前人员的位置
移动端查看时：返回到当前人员的位置

1、电脑端学员打分完成所有考核项目，点击返回按钮时，已完成学员会显示在最底端，最顶端显示未录入学员

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2、电脑端学员打分完成部分考核项目，点击返回按钮，回到当前学员

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3、移动端学员打分完成所有考核项目，在点击后退按钮时，已经完成的演员排到最下面未完成的学员排在上面

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4、移动端学员打分完成部分考核项目，在点击后退按钮时回到当前学员

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5、移动端查看返回到当前学员

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# 47986

# 评价、护理实习生自我评价，增加“轮转时间”的筛选功能

教育护士对护理实习生评价、护理实习生自我评价
评价汇总统计中，增加“轮转时间”的筛选功能

1、教育护士对护理实习生评价

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2、护理实习生自我评价

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# 48074

# 移动端教学活动展示界面增加一个活动日期

背景及现状：
没有活动日期，学员容易把报名日期看成活动日期
用户范围：通用
需求描述：在活动时间上面增加一个活动日期
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# 48021

# 学员轮转界面和预排展示界面增加数据校验功能

学员轮转列表按学员查询,批量处理中增加数据校验功能
当直接从按学员查询功能进入进行数据校验时，按照当前学员ID与学员轮转模板对应关系中查找编制记录进行校验，
结果按模板展示数据。
当从编制或预排中进入按学员查询功能时，按照当前预排记录中模板规则展示学员校验结果数据。

1、预排展示界面增加数据校验功能

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2、轮转计划按学员查询批量处理增校验

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# 47853

# 复旦金山-师资遴选统计报表优化

需求描述：
1.增加师资类型，用户可以选择『规培师资』，师资数量则为各科室规培师资数量，
院级培训人数也要变成这些师资中取得院级培训的数量；
2.增加『院外总和』，
院外总和=国家级培训人数(5年有效) + 省级培训人数(5年有效) + 市级培训人数(5年有效)；
3.是否符合标准的规则调整为：
五年内每个科室『院外总和』大于等于2，院内师资数量等于院级培训人数（1年有效）。
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# 48117

# 轮转计划调整，优化默认显示学员轮转时长范围

当学员档案存在培训开始时间时，过滤其之前的轮转显示，将其作为历史轮转，
不在呈现,不影响学员档案输入信息轮转计划的显示
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# 47887

# 瑞安人民-入科教育报告书可自动关联入科资料

入科教育开展后，师资需要二次上传入科资料，才能在入科报告书中体现
需实现入科教育报告书中的【入科资料】字段与入科资料可自动同步
增加导出项入科资料

1、入科资料自动同步至入科教育中的入科资料里

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2、导出报告书增加入科资料

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# 47940

# 南京鼓楼-实习见习轮转强制按周分批带教

实习、见习系统可以强制按周设置带教老师分批带教

1、配置实习生分配最小单位是周

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2、电脑端科室教秘带教分配日期最小单位是周

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3、移动端科室教秘带教分配日期最小单位是周

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# 47893

# 南京市一-聘任时间与任职时间同步

师资管理中聘任时间修改，角色管理中的任职时间同步修改
实现：点击一个科室进行授权的时候自动把起止时间带出来
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# 47863

# 复旦金山-师资遴选统计报表优化

需求描述：
项目：医师参加教学培训及相关会议申请单；
需求：可以批量导出PDF表单，表单参考附件《职能部门使用医院行政经费差旅审核表》；
细节：出差事由对应参加教学培训或相关会议名称、出差地点对应会议地点、
出发时间对应会议开始时间、返回时间对应会议结束时间
部门负责人意见对应学院领导、分管院领导对应院领导、主要领导空着
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# 47508

# 瑞安人民-护理实习心得

用户范围：瑞安护理教学系统
需求描述：
瑞安护理教学系统，护理实习生需要上传实习心得给导师，导师收到后需要针对实习心得进行点评。
结果数据可以汇总导出

1、在医院配置信息——师资管理——导师沟通配置里增加实习心得

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2、护理实习生移动端进行实习心得填写

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3、导师反馈

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4、统计分析——实习心得报表

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# 48167

# 轮转计划调整，简化科室对调、前移、后移等操作步骤

删除科室调整选项，判断点击直接进行对调
1、左键点击选择要对调的科室
2、在目标科室上点右键（目标科室变色）
3、点击对调，操作完成
4、未选择第一个科室的情况下，对调选项为禁用状态
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# 48086

# 督导反馈分数配置增加督导类型

将【督导反馈分数】配置的位置挪到督导类型中，可以按照督导类型分别配置【督导反馈分数】的配置
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# 47857

# 温州眼视光-临床病例报告的比赛系统

背景及现状：临床病例报告的比赛
用户范围：温州眼视光
需求描述：临床病例报告比赛
1.学生将录制好的视频上传系统。本次学生名单：目前规一、规二同学名单。专博也放进去。   
学生上传需填写：姓名、工号、手机号码、考题名称、附件上传（视频）
2.教育处为学生指派评分进行评分，评委可以为多个人。
3.评委观看对应的学生作品用系统评分表评分，多个成绩则取平均分。评委名单：
所有的住培导师、教学主任、教学秘书 、胡亮院长、袁一民、李小曼、张陈晨、方正千
实现：评价项目：
    评价人选择全部员工
    service选择眼视光的【临床病例报告】
    学员类型选择resident
    记得修改表单过滤条件中的评价编码

1、配置评价

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2、单据配置

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3、学生通过学员教学工作填报中的病例汇报或临床研究上传参赛作品（电脑端和移动端都可以上传）

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4、评委老师通过评价对学生参赛作品进行评分（电脑端移动端都可以）

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5、管理角色通过评价汇总中的临床病例报告查看所有参赛学生的成绩

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# 48128

# 编制中，轮转计划导入功能，增加数据锁定

1、编制配合轮转计划调整的锁定字段，在导入中增加锁定选项，选择是，将锁定所导入的数据
2、二次导入会清除之前已经锁定的数据状态，以新导入的数据为主，锁定数据不会叠加
实现：
1、编制，轮转导入增加锁定选项，将锁定导入数据，锁定数据以导入数据为主
2、锁定数据维护界面，查看预排结果中可以进行锁定和解锁操作

1、轮转编排完成后进行预发布

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2、在预排结果展示功能下找到预发布的数据，选择按学员查询，点击查看按钮，针对不能调整科室进行锁定（通过锁定按钮，解锁通过解锁按钮）

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3、对学员轮转科室调整时，锁定的科室不能调整

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# 47898

# 教学活动设定可以创建的日期基地级

背景及现状：可以设定科室级每月可以上传的日期，但是不能设置基地级
用户范围：吉大二院
需求描述：设置每个月可以上传和创建基地级教学活动的固定日期

1、配置提交教学活动当月最后提交日期

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2、科室教秘（基地教秘）电脑端过了提交日期提交教学活动

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3、科室教秘（基地教秘）移动端过了提交日期提交教学活动

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# 47111

# 教学工作新周期更换新的计算规则，需要锁死以前的数据，新数据以新的规则为准

背景及现状：
当前的重新计算是计算全部分数和时间没有关系
需求描述：
教学工作新周期更换新的计算规则，需要锁死以前的数据，新数据以新的规则为准
实现：单据配置->对应单据的详细->说明属性项中点击选择->对其进行生效时间、失效时间、
计算公式等配置（可配置多组，时间不重叠即可）
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# 48244

# 科室容量修改后，按科室查询中的科室容量未同步更新

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# 48198

# 导师沟通报表中，导师沟通详细记录导出为PDF文件

背景及现状：
目前，管理员老师是利用多次截图的办法，将一次导师沟通的内容，照片，文字，截图保存。
用户范围：教学管理部门
需求描述：
类似于《教学活动报告书》，
导师沟通信息记录导出为PDF文件，
可以批量勾选，导出到PDF文件中，包括表单信息，附件照片，以及沟通内容。
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# 48142

# PC端增加展示培训过程分析的统计页面

新增菜单【教学质量分析】【培训过程统计】
增加配置【教学质量分析】 ->【教学质量分析学员类型】，
用于控制自动线程中【学员培训过程自动分析】的数据生成，
和【培训过程统计】菜单的学员类型展示
将移动端学员的培训过程分析菜单中的内容，汇总展示

1、配置教学质量分析

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2、为科教科分配教学质量分析——培训过程统计菜单

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3、查看培训过程统计

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上次更新时间: 9/3/2025, 11:14:18 AM