Future

# 50129

# 师资培训功能-在师资培训名单里的人分为未签到签退，已签到签退，已考核的，用户希望档案的师资培训标签页展示相关标识并支持筛选

针对师资培训名单中的人员，按培训进度划分为未签到签退、已签到签退、已考核三类状态。
需在档案的师资培训标签页中，为不同状态人员展示对应标识，并支持按状态筛选。
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# 50128

# 上海市一-院内培训的【参加名单】页面增加【专业基地】

1、配置专业基地在师资培训名单内显示

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2、师资培训参加名单列表显示

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# 49565

# 苏北医院-教学活动附件二次提交优化

需求描述：
教学活动退回修改状态下，教秘二次补充材料。
在课程详情页有【重新提交审核】，在附件上传页面则只有【保存】按钮。教秘在附件补充上传后，
点课程详情页【重新提交审核】，教学活动会变成【待确认】状态；而点附件上传页面【保存】按钮则仍为原状态。
希望在附件上传页面增加一个重新提交审核的按钮或二次确认提示。
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# 49606

# 增加首拼搜索的功能

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# 49604

# 住院医师端需能自己看到按要求完成的教学活动次数（签到+评价）

用户范围：
上海中山医院
需求描述：
住院医师端需能自己看到按要求完成的教学活动次数（签到+评价）
备注：不配置默认显示已签到，如果配置已评价，显示的是已签到+已评价
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# 49732

# 档案导入支持姓名、工号、手机号中任意两项一致即可导入

背景及现状：批量修改员工姓名不能导入
需求描述：目前档案导入姓名不一致无法导入，需支持工号和手机号一致即可批量导入
*** 要先导出后在导入

1、工号和手机号一致情况下批量修改（档案导出——修改后在导入）

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2、姓名和手机号一致情况下批量修改（档案导出——导入）

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3、姓名和工号一致情况下批量修改

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# 50255

# 四级科室分配情况下，若存在当前三级科室已生效历史请假单，需要将请假单科室修改为分配后的新科室

现状：
例：学员A 2026年1月 在 心血管内科 轮转，于1月14日请假一天并审核通过，教秘于1月15日进行四级科室分配，
将该学员分配至心电图室，但请假数据却仍停留在心血管内科，导致心电图室排班时，页面没有展示学员的请假标识
由于轮转计划调整整体逻辑都是对历史已生效考勤数据不变更，且不允许修改，
只对未来已生效考勤单或正在审核中的考勤单进行退回操作，所以上述情况没能对请假单进行处理
解决方案：
1.仅针对四级科室分配以上描述场景的历史生效请假单进行处理，将请假单调整至新的科室，
请假单中做备注标识变动情况，审核流程不变
2.分配后新科室教秘会收到学员存在请假的提醒

1、学员在1月16日普外一科请假

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2、科室教秘在1月20日通过科室分配调整学员轮转科室，由普外一科调整至新生儿外科，科室教秘收到微信通知提醒

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3、新生儿外科的科室教秘在进行排班时，会看到该名学员有请假的标识

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4、学员的请假单不做改变

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# 50082

# 教学工作同步程序配置改造适配

1、配置业务类参数

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# 50201

# 南京市一-考勤导出模板增加身份类别、专业基地信息

1、配置学员档案中的身份类型、专业基地信息在考勤管理里面显示

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2、列表显示增加身份类别、专业基地

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3、导出模板增加身份类别、专业基地

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# 50345

# 档案筛选功能，默认应筛选“在培”、“延期”，以及日常管理中的默认筛选也应包含“延期”

支持学员档案 公共选人pc端, 不支持学员公共选人移动端

1、配置培训状态默认查询“在培”、“延期”

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2、学员档案列表默认状态显示“在培”、“延期”

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3、公共选人默认状态显示“在培”、“延期”

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4、日常管理显示“在培”、“延期”（日常管理用通用精简列表里的配置）

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# 50198

# 南京鼓楼-发起见习排课督导时自动获取课程相应信息

发起见习排课督导时自动获取课程相应信息（课程科目、主讲人、授课日期）
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1、单据配置中配置这几项

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2、督导专家进行督导

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# 49672

# 教学活动签退的前提是完成评价

用户范围：上海中山医院
需求描述：教学活动签退的前提是完成评价。

1、配置签到前完成评价

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2、规培生移动端扫码签退二维码时系统提示未评价不允许签退

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# 50222

# 在修改教学活动的时候，需要判断修改人的角色范围和教学活动的学员类型的匹配情况，来决定是否允许修改学员类型

背景及现状：
同一个科室，一位教秘创建了一个教学活动，学员类型选择了住培、专培和实习生，然后实习生的教秘
上去维护了这个教学活动的上课老师，这个教学活动的学生类型就只剩下实习生了。
用户范围：上海中山医院
需求描述：要做下不允许修改的控制
实现：科教科发起的教学活动 包括实习生和规培生 ，只有规培生的教秘来修改这节课时
 无法修改教学对象级别和发起部门的控制
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# 50152

# 统计报表中的「专业基地教育报表」，在专培里面，需要改成「专培基地教育报表」

1、配置专培生科室分类名称

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# 50101

# 出科考核的“考核结果考核项”上补充科室教学主任审核，附加电子签名

1、配置考核结果考核项由教学主任审核

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2、待办提醒

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# 50091

# 见习生理论课系统：增加“同一名学生允许在多个班级”的功能

背景及现状：
一、学员除了要上必修课之外，还可以选择不同的选修课，每一门选修课都是一个独立的排课任务，这样
相当于要为每一门选修课建立一个对应的班级，一名学员可以同时在多个选修课班级中。
二、多个班级是否可共用一个排课任务，目前，清华班、医大班建立了2个班级，分别对应建立了同样的2个排课任务。
如果课程有调整，需要同时修改2个排课任务，很容易遗漏。
用户范围：教学管理员
需求描述：
增加“同一名学生允许在多个班级”的功能后，可同时满足以上2个业务场景：
一、为必修课，选修课，建立多个班级，每个班级对应各自的必修或选修排课任务。同一名学员可同时在多个班级中，
这样就可以同时上多个必修课和选修了。
二、建立一个包含清华和医大的整体大班，同时再建立清华班和医大班，分别对应不同的排课任务，
这样调整“整体大班”的一个排课任务即可实现课程调整。

1、学员有且只有一个行政班级

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2、学员可以有多个选修班级

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# 50199

# 南京鼓楼-见习系统对班级小组的评价

用户范围：南京鼓楼医院见习生系统

需求描述：
1.“学生小组见习课评分表”（每位见习课教师课后填写，对小组见习效果进行评价）。见习师资上完课后，
针对班级/小组进行评价，并自动匹配课程上课信息（科目：教师： 日期： 小组： ）。
科目：ci_courseName
小组名称：cg_groupName

1、配置讲师对小组评价

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2、见习讲师对小组评价

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# 50231

# 学员培训过程分析-针对Druid连接超时设置特殊处理

需求描述：
教学平台生产环境，在超时180秒后会强制收回链接
学员培训过程分析，针对7个业务模块，分析学员三年的培训过程数据，
总耗时在600秒左右，因此需要针对此业务，将连接超时临时扩大，并在执行完成后，将原有配置还原
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# 50196

# 福大附一-电子轮转手册内容调整

电子轮转手册技能表格，内容删除入院时间、手术时间和床位号

1、配置福大附一版本

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2、技能登录删除入院时间、手术时间和床位号

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# 50540

# 上海九院-季度考核-增加专业基地

需求描述：
口腔修复科、口腔病理科、口腔颌面影像科、口腔正畸科、骨科、外科（整形方向）
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# 50522

# 调整形成性评价微信通知消息没有适配指定科室基地评价或不评价的情况

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# 50467

# 厦门长庚-签到二维码显示大小调整

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上次更新时间: 2/4/2026, 2:10:27 PM